在“驿站”听少年心事，看法院如何当“成长合伙人”｜“守护少年的微笑” 探访记

六月的阳光穿过法桐树，在山东东营职业学院的校园(xiàoyuán)里跳跃。当澎湃新闻首席评论员(pínglùnyuán)沈彬初次进入这里时，他没有想到，这个看似普通的校园藏着一个神奇的“法葵青春驿站”，会成为他看见未成年人保护的“窗户(chuānghù)”——在这里，科技与人文交织成(jiāozhīchéng)网，司法与社会力量拧成一股绳，共同(gòngtóng)守护着少年们的微笑。 校园里(lǐ)的 “法葵”： 科技与(yǔ)人文交织的守护 在东营职业学院的(de)校园(xiàoyuán)里，沈彬(shěnbīn)被一个外形酷似电话亭的设备吸引——这是作为全国维护青少年权益岗的山东省(shāndōngshěng)东营市东营区人民法院打造的特色智慧数字化产品“法葵青春驿站(yìzhàn)”，可以(kěyǐ)供在校学生倾诉心事(xīnshì)，缓解紧张的学习压力，同时具备法律维权、校园安全观察等功能。当他戴上耳机，听到AI虚拟人物“小法葵”用温柔的声音回应学生的倾诉时，这位见惯了法治新闻的资深评论员，眼中闪过一丝动容。 “这个‘电话亭’就像一个会倾听的树洞，孩子们在(zài)这里不用担心被(bèi)评判，以及面对陌生人的拘谨，就能把心里的秘密说出来。”沈彬在体验(tǐyàn)后有感而发，“科技在这里不是冰冷的程序，而是变成了连接心灵的桥梁。你看，当系统识别到(dào)‘欺凌’‘不想活了’这样的高危词汇时，法官、社工和学校(xuéxiào)负责人(fùzérén)能在4小时内联动介入，这背后是多少潜在危机的及时化解。” 一系列数据印证了他的观察：2023年至(zhì)2024年，“法葵(fǎkuí)青春(qīngchūn)驿站”收集信息1000余条，虽然总量相比下降40.7%，但(dàn)校园安全办公室的咨询量却上升93.3%，心理健康中心个案增长22.2%。 这“一降一升”的(de)背后，是孩子们主动寻求心理咨询(xīnlǐzīxún)的意识得到显著提升，是从“被动倾诉”到“主动求助”的信任转变。大家不再将抑郁、焦虑等心理情绪困扰视为难以启齿之事，而是以更加积极、开放(kāifàng)的心态看待自身心理需求，懂得借助设置在(zài)学校专业的心理咨询力量和链接的精神卫生资源，维护和促进自己(zìjǐ)的心理健康。 从(cóng)“事后矫治”到“事前预防”： 未成年人保护的(de)前移之路 在(zài)东营区法院未成年人审判社会工作站，沈彬看到了一本特殊的档案——小泽（化名(huàmíng)）同学的学生欺凌干预记录。 “这不是简单的(de)学生冲突(chōngtū)，而是(érshì)家庭、学校、社会多重矛盾的集中爆发。”东营区法院少年(shàonián)审判法庭法官张婷的话，点出了事件的复杂性。小泽的多动症、父母离异的创伤、转学后的适应障碍(zhàngài)，与学校处理冲突的经验不足、家长的情绪化对抗交织在一起，形成了一个恶性循环。 东营区法院将全国维护青少年权益(quányì)岗的职能落到实处，启动的“校园安全机制”，如同在乱麻(luànmá)中找到了线头——法治副校长(fùxiàozhǎng)带着司法社工进驻学校。他们用两周时间，每天课后(kèhòu)与10余名同学及家长逐一核实10余起冲突事件，发现多数所谓的“欺凌”其实是多动症(duōdòngzhèng)导致的社交边界模糊(móhú)，比如模仿短视频情节往同学水杯里放纸巾，或是因渴望关注而拍打同学后背。 “法院对‘矫治’的定义——不是惩罚，而是‘创造改变(gǎibiàn)的土壤’。”张婷法官的介绍(jièshào)，让沈彬连连点头，“这种‘治未病’的理念太重要了。在问题刚露头时就介入，而不是等到必须(bìxū)动刀子的时候。” 档案中也详细记录了小泽事件的处理过程：安装摄像头、更换班主任、开展性教育和情绪管理课程、为小泽父亲提供家庭教育指导…… 一系列举措如同精密的齿轮，推动着校园(xiàoyuán)生态的修复。沈彬感慨地说：“法院相关(xiāngguān)工作充分前置于校园管理中，把司法保护的触角延伸到孩子们的日常。未成年人(wèichéngniánrén)审判工作的初心，可能就是不希望任何一个(yígè)未成年人走(zǒu)到法庭的被告人(bèigàorén)席上。” 这个曾因多动症(duōdòngzhèng)和家庭变故(biàngù)而陷入困境的男孩，在法院、学校、社工的联合干预下，从 “问题学生” 逐渐回归正轨。 走进 “少年的(de)世界” 在东营区新区图书馆剧场，150 名六年级学生围坐在台下，台上坐着法院(fǎyuàn)、团委、媒体、网安、学校、民政的工作人员(gōngzuòrényuán)，以及社工和家长，大家分享着自己作为未成年人保护者时发生的故事。张婷法官(fǎguān)讲述了一个经历学生欺凌的同学(tóngxué)如何在司法、心理(xīnlǐ)、社工的联合帮助下走出阴影的故事；网警则用真实案例揭露了网络暴力的危害；民政工作人员展示了如何为困境儿童申请生活保障(bǎozhàng)…… “我是媒体人(rén)，当你想发声(fāshēng)的(de)时候请记得还有我。”沈彬在总结环节的发言，引发了孩子们的热烈掌声。他后来在采访中说：“看着孩子们围在嘉宾身边，争先恐后地提问，我突然觉得(juéde)，这就是最好的法治教育。不是说教，不是灌输(guànshū)，而是让孩子们亲眼看见，原来有这么多力量在守护着他们。” 这场圆桌(yuánzhuō)交流会，法官去掉了(le)专业的法律术语，用“未成年人保护法不是免责金牌”这样的直白表述；老师(lǎoshī)分享(fēnxiǎng)了预防学生欺凌的“秘密武器”；社工则用真实案例解释了“社工是什么”。这种“沉浸式”的交流，让孩子们在故事中理解了法律的温度。 大V眼中(yǎnzhōng)的东营实践： 投入与珍视的(de)双向奔赴 “用三个词形容东营的未保工作，我(wǒ)会选(xuǎn)‘投入’‘珍视’和‘创新(chuàngxīn)’。”在接受采访时，沈彬毫不吝啬地给出评价，“你(nǐ)能想象吗？在法院办公场地如此紧张的情况下，他们专门开辟(kāipì)出‘朝阳花开’展厅；为了一个案件，法官能花几个月时间跟踪帮教。这种对每个孩子的珍视，让我看到了司法的温度。” “朝阳花开”未成年人(wèichéngniánrén)审判工作展厅中展示的“法院＋社工＋N”模式，正是东营区法院创新的缩影。从校园安全(ānquán)办公室到未成年人审判社会工作站(gōngzuòzhàn)，从“法葵青春驿站”到《我的未保一天》圆桌交流会，东营区法院用一系列举措编织出一张“六大保护”的协同网络。正如沈彬所说：“未成年人保护不是某一个部门的单打独斗，而是需要法官、社工、老师、家长等各方力量，像齿轮一样(yīyàng)精密配合(pèihé)。东营的实践证明，当司法(sīfǎ)保护成为枢纽，各方力量就能形成乘数效应(xiàoyìng)。” 让(ràng)法治的花儿向阳生长 在探访的最后，沈彬(shěnbīn)得知东营区法院计划在2025年将“法葵青春驿站”推广至更多学校，并开发“法治教育游戏化”产品时，不禁点赞：“这才是真正的因材施教。让中小学生在游戏中学习民法典，让职校(zhíxiào)生掌握职场权益防护。这种精准(jīngzhǔn)化的保护，让法律不再是高高在上的条文，而是成为孩子们成长(chéngzhǎng)路上的铠甲(kǎijiǎ)。” 离开校园时，夕阳的余晖洒在(zài)“法葵青春驿站”的logo上，那朵金色的葵花仿佛在微风中轻轻摇曳。正如法官张婷所说：“我们做的不是惊天动地的大事，只是希望每个孩子(háizi)在遇到困难时，都能(néng)想起有一群人，愿意成为他们(tāmen)的光。” 这场温暖的(de)(de)探访，不仅让媒体人大(réndà)V看到了东营区法院的创新实践，更让我们看到了未成年人保护的未来图景——那是一个用(yòng)科技赋能、用情感连接、用多方协同构建的美好世界，每个孩子都能在法治的阳光下，绽放出最灿烂的微笑。 总出品人：王锦亚 张守增(zhāngshǒuzēng) 何江 范晋帅 总监制：张伟刚 刘吟秋 安克明 刘曼 丁珈 李洁 徐丹(xúdān) 统筹(tǒngchóu)：张立叶 柳杰 孙凡 沈洋 摄影：董晗 | 视频：刘帅(liúshuài) 孟祥宇